Las tecnologías de la información y la comunicación se han vuelto necesarias en la formación y educación continuada de los estudiantes, razón por la cual la innovación en su desarrollo es determinante para continuar con el impulso al aprendizaje de excelencia en nuestra Universidad, afirmó la directora de la Facultad de Medicina de la UNAM, Ana Carolina Sepúlveda Vildósola. Al presidir la ceremonia de lanzamiento de la plataforma virtual REDUMED, Recursos Educativos Médicos, desarrollada de manera conjunta con la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED) de esa casa de estudios, explicó: El nuevo repositorio o espacio digital se constituye en una herramienta fundamental que facilitará los procesos de aprendizaje y formación de estudiantes y académicos. Esta oferta de recursos educativos, basada en un diagnóstico de necesidades, pretende colaborar para la formación de los alumnos en sus años clínicos, precisó. A su vez, el director de Proyectos de Educación Abierta y a Distancia de la CUAIEED, Jorge León Martínez, detalló que se creó como un plan educativo al servicio de la comunidad de la FM. REDUMED, Recursos Educativos Médicos se puede consultar en https://redumed.facmed.unam.mx/redumed “No solo es un sitio web, sino un ambiente virtual integral cuyo propósito es aportar en el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje, en un contexto altamente cambiante, aprovechando la tecnología para superar barreras tradicionales y acceder e interactuar con recursos relevantes para esta, en donde estudiantes y docentes pueden ser beneficiados”. Agregó que fue desarrollado gracias a la colaboración de un equipo multidisciplinario de la FM y de la CUAIEED, el cual incluyó expertos en formación médica, pedagogos, administración de proyectos, tecnologías de la información, diseño gráfico, comunicación visual y corrección de estilo, entre otros. Ofrece diversos servicios digitales con una dimensión tecnológica que facilita la comunicación, colaboración y publicación, con perspectiva educativa centrada en la interacción, acotó. “Brinda acceso a materiales didácticos de especialistas, incluyendo documentos, presentaciones, videos, audios, infografías y más; todos seleccionados y catalogados para complementar el plan de estudios de 2010 de la licenciatura de médico cirujano, además de que favorece el trabajo colaborativo y la instrucción a distancia, crucial para nuestros docentes y alumnos de las sedes clínicas”, subrayó. León Martínez destacó que desde hace varios años los llamados recursos educativos han adquirido relevancia en estos procesos. De acuerdo con la UNESCO constituyen una herramienta única para fomentar el aprendizaje y el intercambio de conocimientos, elementos esenciales para forjar sociedades inclusivas y hacer realidad los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Esta plataforma, continuó, aporta la visión donde el acceso abierto y la calidad del aprendizaje se unen para ofrecer oportunidades para todas y todos, en cualquier momento y lugar. En su estrategia académica, la Facultad de Medicina expande la aproximación a la enseñanza y asegura que los estudiantes y profesores tengan a su disposición los mejores recursos posibles, enfatizó.
