La Secretaría de Educación de Gobierno del Estado, a través del Departamento de Telesecundarias, participó de manera virtual en las tutorías entre pares de América “Innovación para la Educación Rural en el Programa de Formación y Monitoreo”, desarrollado por la organización Educación 2020 de la República de Chile, en el que San Luis Potosí capacitó a docentes de Honduras y Nicaragua, así lo indicó el titular de la dependencia, Joel Ramírez Díaz.
Detalló que el objetivo de las tutorías es formar tutores a través de la vivencia, práctica y de la reflexión tutora, es un enfoque educativo innovador que tiene como premisa que un buen aprendizaje se da cuando coincide el interés de quien aprende con la capacidad de quien enseña, “es la interacción entre tutor y tutorado, en la cual se construye un dialogo mayéutico, que es en el que el maestro hace que el alumno, por medio de preguntas, descubra conocimientos, generando así aprendizajes significativos”.
Ramírez Díaz, dijo que en esta metodología el dialogo es el eje rector, ya que se da en un ambiente de empatía, confianza, horizontalidad y en la cual se establece una relación de plena libertad que se da hasta que el maestro y el aprendiz quedan satisfechos en el análisis a profundidad de los textos para el desarrollo y competencias para la vida.
El Jefe del Departamento de Telesecundarias, Serafín Poncela Rojas, mencionó que en este programa de tutorías, San Luis Potosí ha capacitado a los estados de Querétaro, Zacatecas, Chihuahua, Colima, Nayarit, Ixtapan de la Sal, Chiapas, Guanajuato, Puebla y el Estado de México, y recordó que el pasado martes 17 de agosto participaron maestras y maestros en el conversatorio sobre implementación, experiencias y utilidad de la relación tutora en escuelas multigrado de manera virtual.
Además mencionó que de manera presencial, del 22 al 30 de agosto, participaran 15 docentes potosinos en el que se dará un intercambio de experiencias y formación para fortalecer las competencias y actitudes pedagógicas de los docentes en el quehacer educativo mediante la metodología de relación tutora.
