Con la finalidad de incorporar a todos los Asesores Técnicos Pedagógicos (ATP`S) a un módulo de adquisición de herramientas educativas digitales en el cual obtuvieron diversas estrategias que les permiten interactuar a distancia, el Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino impartió a 247 Asesores Técnicos Pedagógicos el taller de “La Asesoría Técnico Pedagógica en la Nueva Escuela Mexicana”, en el que también participaron 27 coordinadores de Centros de Maestros, así lo informó el secretario de Educación de Gobierno del estado Joel Ramírez Díaz.
Ramírez Díaz expresó que esta es una acción importante para que los niños y niñas del Estado, puedan tener los mejores aprendizajes por parte de los docentes y agregó: “agradezco la disposición para la realización de este taller, este curso tiene mucho que ver con la tarea de las asesoría, una tarea que es muy importante para mejorar los niveles de excelencia de nuestras escuelas pero sobre todo para que la práctica sea más enfocada a mejorar los aprendizajes y competencias de nuestros alumnos”.
La segunda vertiente a la que estuvo orientado el taller fue en el ámbito académico en que recibieron orientaciones para su función sustantiva, en este espacio encontraron a través del trabajo en línea y autogestivo, las acciones fundamentales que permiten a los asesores técnicos coadyuvar con sus compañeros de trabajo en la conformación de una nueva visión para orientar los procesos curriculares que demanda la Nueva Escuela Mexicana; dicha capacitación fue por separado para Asesores Técnicos Pedagógicos (docentes) y Asesoría Técnica (directivos).
En su intervención, el Director del Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino, Rubén Rodríguez Barrón, manifestó que siempre es grato hacer un esfuerzo por colaborar y ofrecer la función propia que caracteriza al Instituto que es proporcionar alternativas de capacitaciones a los docentes de educación básica, “el magisterio ha demostrado que sabe trabajar, afrontar y superar los retos que se han presentado durante esta contingencia sanitaria”.
El curso está conformado por una sesión introductoria, y cinco módulos que son: marco normativo, diagnostico, plan de trabajo, seguimiento e informe, e indicaron que este curso será útil para revisar, enriquecer, fortalecer y replantear las herramientas con las que se trabajan actualmente con los niños, niñas y jóvenes.
